| Texte n°1 LA PECHE | 
| C’était un fanatique de la pêche, grand connaisseur des habitudes des poissons, habile pour détecter les bons coins et assez matinal et patient pour attendre dès l’aurore la sortie des poissons. S’approchait-on de lui quand il scrutait l’eau ? Il devenait fou de rage. | 
| LE ROBERT Junior | 
| Autour du texte : | 
| 1-Quelles sont les trois qualités  que doit avoir un pêcheur d’après le texte ? | 
| Voici la définition de la canne à pêche : | 
| Une canne à pêche est une longue tige flexible à laquelle on accroche le fil et les hameçons, pour pêcher. Le pêcheur enroule sa ligne avec son moulinet, un petit appareil à manivelle fixé sur la canne à pêche. Au bout de l’hameçon, le pêcheur accroche un asticot ou met une pâte contenant un fromage. | 
| 3-Si tu devais décrire la canne à pêche, quels sont les quatre mots clés  que tu dois employer ? | 
| Mini questionnaire sur la pêche : | 
| 6-Complète par un  mot : « La pêche est un métier. Pour certains, elle est un ………» | 
| Texte n°2 LA NEIGE | 
| Les flocons de neige deviennent plus nombreux ; une légère couche de blancheur, pareille à de la poussière de sucre, s’étend sur le sol. Une peluche argentée s’attache aux branches des arbres. On dirait que les toits ont mis des chemises blanches. Il neige, et déjà, sous son linceul uniforme, les inégalités de terrain ont disparu. Peu à peu, les chemins s’effacent. Et la neige tombe toujours, lentement, silencieusement. | 
| Théophile GAUTIER. | 
| Autour de la neige : | 
| 1-Relève les passages qui  montrent que la neige qui tombe transforment peu à peu le paysage.  | 
| Définitions : complète par un mot chacune des définitions suivantes : | 
| 6-Neige, pluie qui………en l’air et  tombe en léger morceaux blancs appelés « flocons ». | 
| Sports d’hiver: | 
| 11-On dit sport d’hiver ou sport  de………. | 
Toutes les  plantes qui fleurissent donnent des fruits, où les graines sont cachées dans  une enveloppe.
                  Cette enveloppe est parfois  très dure  comme la coquille de  la noix  ou de la noisette ; ou bien elle est
                  épaisse et juteuse comme la chaire de la  pomme, de la poire. 
                  En été, nous mangeons surtout les  fruits qui poussent dans nos régions : fraises, pêches, prunes. En
                  hiver, bananes, mandarines, oranges, nous  viennent des pays chauds. 
MON DICTIONNAIRE EN COULEURS, Editions Fernand Nathan.
Classe les fruits :
Place les fruits suivants dans les cases correspondantes : cornichon, blé, olive, moule, pomme, courgette, fève, pêche, orange, gland, langouste, maïs.
| Fruits à pépins | Fruits à noyau | Fruits secs | Fruits légumiers | Céréaliers | Fruits de mer | 
| -…… …… | -…… … | -……… …… | -……… …… | -…… …… | -…… ……. | 
Définitions : Ajoute un mot pour former des définitions complètes :
a) La clémentine est une sorte de  mandarine sans ………...
                  b) Le melon est une plante qui………sur le sol, rond ou ovale, juteux et  sucré.
                  c) Les mirabelles sont des petites…………jaunes.
                  d) Les agrumes sont représentés par les fruits suivants : les  oranges, les mandarines, les citrons, les………
                  e) Les pruneaux sont des prunes noires ………..
Des fruits pour toutes les saisons :
A quelle saison cueille-t-on chacun des fruits suivants ? Relie chaque fruit avec sa saison. (Exemple : Mandarine en hiver).
Cerise
                  Pruneau          été
                  Raisin           automne
                  Kiwi             hiver
                  Orange           printemps
                  Fraise
                  Figue
                  Mandarine 
Le thermomètre est un instrument. Il se compose d’un réservoir en verre situé dans sa partie inférieure. Ce réservoir se plonge vers le haut par un tube capillaire. Tout le long de ce tube, on voit une graduation. Le mercure se déplace à l’intérieur du tube capillaire. Le thermomètre sert à mesurer la température.
Autour du thermomètre :
1-Comment appelle-t-on le liquide contenu dans le thermomètre ? 
                  2-À quel endroit il se trouve ?
                  3-A quoi servent les graduations ?
Classe  ces objets dans les cases correspondantes : 
                  Calculatrice, harpon, stylo, arc,  tournevis, stéthoscope, boussole, photocopieur, tenaille, mégaphone :
| Armes | Outils | Appareils | Instruments | Machines | 
| -……… … | -…… … | -…………  | -……… …….. | -…… ……. | 
Complète chaque définition par un mot:
5-Un appareil orthopédique est un  appareil qui corrige une malformation des ……….
                  6-On dit un aspirateur ou un …………mécanique.
                  7-Un sifflet est un petit instrument qui produit un ………..aigu quand on  souffle dedans.
                  8-C’est avec un rabot que l’on …………l’épaisseur du bois.
                  9-Un épervier est un filet de ………   
| Texte n°5 LA PLANETE BLANCHE  | ||||
| L’Arctique est un univers unique, façonné par la glace et le vent. Un vaste océan gelé posé sur le toit du monde, cerné de terres arides… Il est fait de glace de mer, la banquise. De plaine immense et désolées, la toundra. De montagnes et de glaciers. Un univers à part, habité par une faune qui a su s’adapter à des conditions extrêmes, à la limite de la survie. Grande réserve d’eau douce pour la planète et élément régulateur du climat de l’hémisphère Nord, l’Arctique, monde fragile, est aujourd’hui menacé. | ||||
| Arctique ou Antarctique ? | ||||
| 1-Lequel des deux se trouve au  pôle Sud ?  | ||||
| Définitions : complète chaque phrase par un mot : | ||||
| 5-Les igloos :……….des  Esquimaux en forme de coupole et construites avec des blocs de neige ou
                  de glace. | ||||
| Les animaux des pôles | ||||
| 10-Place les animaux suivants  dans leur milieu de vie : pôle Nord ou pôle Sud ?  | ||||
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| Texte n°6 LE MONDE  DES INSECTES  | 
| Présents  partout sur Terre, les insectes sont là depuis des centaines de millions d’années.  Ils peuvent
                  survivre dans  des conditions  qu’aucune autre forme  de vie ne  pourrait supporter.  Ils ont colonisé  les
                  terrains  les plus inhospitaliers de la planète.  Certains  peuvent par exemple renaître  à la vie après avoir
                  été  totalement gelés, d’autres, comme les cafards, seraient capables de survivre à  une guerre nucléaire ! | 
| Autour du texte | 
| 1-Relève 3  rôles essentiels joués par les insectes dans la nature. | 
| Les insectes utiles Complète par un mot : | 
| 7-La  coccinelle, appelée aussi « bête à bon………, est un petit coléoptère  utile, qui se nourrit d’autres petits insectes parasitant les arbres  fruitiers et autres plantes utiles. | 
| Les insectes nuisibles Complète par un mot : | 
| 9-Les mouches  sont de dangereux parasites. La mouche Tsé-tsé propage la terrible maladie du  ………… | 
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