-Les homonymes, ça veut dire :
1-même lecture, même son, même prononciation.
2-écriture ou orthographe différentes.
3-sens, signification et explication différents.

Exemples :
-Dent, dans, dont, don.
-Ces, ses, c'est, s'est. (Ce sont des homophones grammaticaux)
-Son, sont, sans, sang, sent. (Son et sont sont des homophones grammaticaux).

Activités :

1-D’après la phrase, barre l’homonyme qui ne convient pas.

a) Une (tâche, tache) est une trace de saleté.
b) La (taule, tôle) est une plaque de métal qui sert à recouvrir un bâtiment.
c) Un (serf, cerf) est un mammifère qui vit dans les forêts. Il a de grande corne qu’on appelle des « bois ».
d) J’ai les mains (salle, sales).
e) Le (plomb, plan) est un métal gris très lourd.
f) Karim porte une montre au (poignet, poignée).
g) Lila se donne du (mal, malle) pour apprendre à lire et à écrire.
h) Les fruits du (chaine, chêne) est le gland.
i) Regarder en l’(ère, air), c’est regarder vers le haut.
j) Les baleines sont des animaux en (voie, voix) de disparition.

2-Complète par "c'est", "s'est", "son" ou "sont".

a) .............. l'heure d'aller se coucher.
b) Elle ............. réveillée tout en sueur.
c) Ils .............. nombreux à rejoindre le club sportif de la régieon.
d) En pleine nature. ........... agréable de humer l'air vivifiant des sommets des montagnes.
e) Ils ............... heureux. Tout comme nous, nous le sommes.
f) Tout .......... bien passé, du début jusqu'à la fin.
g) ........ tour n'est pas encore arrivé.

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