Accord sujet/verbe

-Pour écrire correctement un verbe, je dois :
1-Chercher où est son sujet, pour trouver le sujet, je pose la question : " Qui est-ce qui ? " après le verbe. Exemple : Les enfants chantent. Qui est-ce qui chantent ? "Enfants, c'est le sujet."

2-Vérifier si dans la phrase, il n’y a pas un indicateur de temps. Les indicateurs de temps sont :
-Présent : Aujourd’hui, maintenant, à présent, en ce moment, actuellement …
-Passé : Hier, la veille, la semaine passée, il y a deux jours, autrefois …
-Futur : Dorénavant, bientôt, le moi prochain …

Activités :

1-Écris correctement les verbes mis entre parenthèses :                                          
a-La tempête et la grêle (détruire) les récoltes.
b-Karim (descendre) à sept heures, (ouvrir) les volets, puis (préparer) le café.
c-C’est lui et toi qui (dire) la vérité.
d-Dans le ciel, (voler) trois hirondelles.
e-Malik et Ali (jouer) au ballon.
f-Ali (voir), (aller), (venir), (s’asseoir), (regarder), (se lever) puis (partir).

2-Écris correctement les verbes mis entre parenthèses. (Attention aux indicateurs de temps).
a-Plus tard, tu (écrire) une lettre.
b-Ils (vivre) seuls autrefois.
c-Actuellement, nous (chercher) du travail.
d-Lila, toi et moi (aller) au cinéma demain.
e-En ce moment, vous (faire) un devoir.
f-Vous (être) satisfait à présent.
g-Nous (voir) les informations la veille.
e-Bientôt, il (venir) te voir.

3-Réécris ces 2 petits textes au présent de l’indicatif :
Texte n° 1 : Hier, Karim se lavait le visage, prenait son petit déjeuner. Il préparait ensuite ses affaires, buvait un peu d’eau. Il sortait de la maison ; il allait à l’école, il était tout content.

Texte n° 2 : Mais la viande venait à manquer, les quatre louveteaux mouraient ; mais le loup réussissait à sauver le louveteau gris. 

4-Souligne le sujet dans chaque phrase puis écris correctement les verbes mis entre parenthèses.
a-On (entendre) les loups, loin dans la forêt, qui (hurler).
b-Toi et lui (connaître) le chemin.
c-Ils l’(envoyer) dehors.
d-C’est eux qui (écrire) des lettres.

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