Texte :
Rabah, le bon samaritain

Il passait tout son temps à observer les gens, à les écouter et leur venir en aide. C’est comme s’il avait prêté serment de ne jamais laisser tomber les siens.
Il le faisait sans mesure ni calcul. Il se faisait discret, et la modestie guidait ses pas. « Par contre, si on l’avait rencontré, on l’aurait vite reconnu », disait sa voisine qui ne tarissait pas d’éloges lorsqu’elle l’évoquait : un visage angélique au regard rassurant.
« Je me rappelle quand nos enfants partaient à l’école, il était là et rassurait toutes les mamans dont les maris étaient absents. Khalti Sekoura sauta de l’échelle ou elle était accrochée pour ramasser ses figues sèches, et courut le remercier : « Sahit Da Raveh : Akli, mon petit-fils, m’avait dit que tu lui as procuré les quelques affaires qui lui manquaient, que tu l’as accompagné, tout est à ton honneur, mais pour débourser de ta poche, c’est trop ! » « Il m’a regardé en souriant et il m’a répondit : « Mais non, na Sekoura, je le fais avec joie, ce sont aussi mes enfants, je les ai tous vus naître, allons ! »

Baya Hammou, Le Soir d’Algérie, Vend.5-Sam.6 février 2016.

Questions

I-Compréhension de l’écrit :   (13 pts)

1-De quel personnage est-il question dans ce texte ?
2-Est-il estimé ? Relève un indice qui le montre.
3-Quel souvenir est évoqué particulièrement ?
4-Relève un passage qui explique ce que signifie « Un bon samaritain ».
5-Réponds par vrai ou faux :
a) Physiquement Da Rabah était beau ? …
b) Da Rabah ne mettait jamais la main à la poche ? …
c) Da Rabah aidait tout le monde sans distinction ? …
d) Il y a trois personnes dans le texte qui portent en estime Da Rabah ? …
6- Repère deux mots ou expressions qui ont un rapport avec la joie.
7- Relève quatre déterminants possessifs différents.
8-À quel champ lexical appartient le verbe souligné dans le texte ?
9-"Si on l’avait rencontré, on l’aurait vite reconnu". Remplace « on » par « nous » puis réécris la phrase.

II-Production écrite :   (7 pts)

"Je me souviens  de la première fois où …".
Complète tes souvenirs en racontant ce qui s’est passé, où et quand cela s’est passé.

Critères de réussite
-Rédige un texte court
-Donne un titre
-Respecte la chronologie des faits
-Soigne ton écriture
-Fais des phrases correctes et complètes
-Utilise la ponctuation et les majuscules
-Emploie les temps du passé.

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