Les substituts grammaticaux

Solutions :

1-Je remplace les mots soulignés par les pronoms personnels qui conviennent.
Exemple :
Le paysan a labouré la terre. Il l'a labourée.
a) Je ne vois plus cet homme. Je ne le vois plus.
b) Elle te donne cette chemise. Elle te la donne.
c) Le berger emmène brouter ses moutons. Le berger les emmène brouter.
d) La journaliste a noté un message dans son calepin.  La journaliste l' a noté dans son calepin.

2-Remplace chaque groupe nominal souligné par un pronom (démonstratif ou possessif). Puis complète les phrases.
Exemple :
Mon chien est plus jeune que ton chien. Mon chien est plus jeune que le tien.
a-Nos droits finissent là ou commencent les droits des autres. Nos droits finissent là ou commencent ceux des autres.  
b-Les deux équipes étaient très bonnes, mais l’équipe de notre école était plus forte. Les deux équipes étaient très bonnes, mais la nôtre était plus forte.
c-La personne la plus forte est la personne qui se maîtrise en toutes circonstances. La pesrsonne la plus forte est celle qui se maîtrise en toute circonstance.                 
d-Tu n’as pas ton compas, prend donc mon compas. Tu n'as pas ton compas, prends donc le mien.      
e-La jalousie est de tous les défauts le défaut qui détruit la vie en groupe. La jalousie est de tous les défauts celui qui détruit le groupe.     
f-Tu tiens à ce projet parce que c’est ton projet. Tu tiens à ce projet parce que c'est le tien.     
g-Ta région est belle, ma région aussi. Ta région est belle, la mienne aussi.
h-La leçon des exemples vaut mieux que la leçon des discours. La leçon des exemples vaut mieux que celle des discours.
i-Souvent, nous ne considérons que les intérêts qui sont nos intérêts. Souvent nous ne considérons que les intérêts qui sont les nôtres.  
j-Mes devoirs sont faits, tes devoirs le sont-ils ? Mes devoirs sont faits, les tiens le sont-ils ?
k-Ils ressentent les souffrances d’autrui et oublient leurs souffrances. Ils ressentent les souffrances d'autrui et oublient les leurs.